في 30 تموز 2025 اختتم قسم الكيمياء الحياتية السريرية في جامعة جيهان-دهوك الدورة التدريبية لمدة ثلاثة أيام بعنوان ” التدريب الصيفي الشامل في ممارسات مختبرات الكيمياء الحياتية السريرية”
جاءت هذه الدورة ضمن برنامج “زكاة العلم” الذي يتضمن عدداً من الدورات وورش العمل والأنشطة الأكاديمية والعلمية والثقافية المتنوعة لخدمة وتنمية الطلبة والفئات الأكاديمية والاجتماعية المختلفة.
نُظمت الدورة بإشراف مباشر من أ. د. زيرفان عبد المحسن أسعد، رئيس جامعة جيهان – دهوك، الذي أكد على أهمية هذه الدورات في إعداد شباب مؤهلين.
اليوم بتاريخ 5/7/2025 لخدمة وتحسين المستوى العلمي لطلبة وخريجي أقسام العلوم والصحية، تم فتح دورة علمية من قبل قسم الأحياء المجهرية الطبية تحت عنوان (تحضير الأوساط الزرعية المستعملة لعزل وتحديد البكتيريا) والتي تستمر لمدة ثلاثة أيام. ومن الجدير بالذكر أن هذه الدورة تعد جزءا من مشروع ((زكاة العلم)) في جامعة جيهان-دهوك، والذي يتضمن عدد من الدورات وورش العمل والأنشطة الأكاديمية والعلمية والثقافية المتنوعة لخدمة وتطوير الطلبة والفئات الأكاديمية والاجتماعية المختلفة.
اختُتمت يوم الخميس الموافق 24 تموز 2025 دورة اللغة الإنجليزية التي أقامها مركز محو الأمية في جامعة جيهان – دهوك، وذلك استنادًا إلى توصية السيد (أ.د زيرفان عبد المحسن أسعد) رئيس الجامعة، بشأن تفعيل دور المركز في خدمة المجتمع وتعزيز مهارات اللغة لدى المشاركين
في 1 يوليو 2025، كجزء من مبادرات مؤسسة زكاة العلوم، وبالتعاون مع قسم التخدير، تُعقد اليوم اليوم الثالث والأخير من دورة تدريب “الاستجابة للطوارئ، والإسعافات الأولية، والإنعاش القلبي الرئوي”.
يُنفذ البرنامج تحت إشراف (د. محمد أ. م. صالح) و(السيد بسام شوكت)، اللذين قدما كمدربين رئيسيين طوال الدورة.
تهدف هذه المبادرة إلى تعزيز المهارات العملية للمشاركين في إدارة الطوارئ الطبية. إنها تعكس الالتزام المستمر بالتطوير المهني وتزويد موظفي الجامعة بالأدوات اللازمة للاستجابة السريعة والفعالة في المواقف الحرجة الواقعية.
في عصر اليوم الذي يُطلق عليه عصر المعلومات، أصبحت البيانات واحدة من أهم الموارد في العالم. يتم إنشاء ملايين جيجابايت من المعلومات الجديدة كل يوم، ونحن بحاجة إلى أنظمة وتكنولوجيا متقدمة لجمع وإدارة وتحليل هذه البيانات. هذه الموضوع توضح أهمية وطرق العمل مع البيانات في التكنولوجيا الحديثة.
تفسير البياناتما هي البيانات؟
البيانات هي مجموعة من المعلومات التي تم جمعها في شكل أرقام، كلمات، صور، أصوات، أو مقاطع فيديو. يمكن أن تكون هذه المعلومات قابلة للتغيير أو ثابتة، وتحتاج إلى معالجة للاستفادة منها.
أنواع البيانات
بيانات هيكلية (Structured Data):
بيانات منظمة تم ترتيبها في جدول وأعمدة
نموذجة: بنك بيانات العملاء، مركز معلومات الموظفين
بيانات غير هيكلية (Unstructured Data):
بيانات ليست ذات نمط محدد
نمونة: نص حر، صورة، فيديو، منشورات وسائل التواصل الاجتماعي
بيانات شبه هيكلية (Semi-structured Data):
تداخل بين الاثنين
نمونة: ملفات JSON و XML
تقنيات جمع البيانات
البنوك التقليدية للبيانات
أنظمة قواعد البيانات العلائقية:
استخدام الجداول لجمع المعلومات
زمانی SQL برای جستجو و مدیریت
نموون: ماي إس كيو إل، بوستغري، أوراكل
أسباب الشكوى:
.الشفافية وحماية المعلومات.ا
لبساطة في الاستخدام.
دعم المجتمع المتقدم
قاعدة بيانات غير عِلاقية (NoSQL Databases) أنواع NoSQL:
Document-based: MongoDB, CouchDB
Key-Value: Redis, DynamoDB
Column-family: Cassandra, HBase
Graph: Neo4j, Amazon Neptune
الأهداف مهمة جداً في حياتنا اليومية، بالطبع، إذا لم يكن لدينا أهداف، لا نعرف لماذا نعيش، ولماذا نتعب، لذا نحن البشر بحاجة دائماً إلى وجود أهداف لنكون ناجحين.
أيضاً، كان أحد مواضيع ندوتي عن ما هو مختلف بين الهدف والغاية.
من الجدير بالذكر أن الندوة استمرت حوالي ساعة. اشترك أكثر من 30 معلمًا من صفوف مختلفة في الندوة،
وقد أغنى الجمهور الندوة بسلسلة من الأسئلة والنقاشات العميقة.
إنها طريقة للعلاج النفسي من خلالها يمكننا علاج شخص يعاني من حالة عقلية خاصة أو يعاني من مرض نفسي، وتحدثنا عن تاريخ استخدام هذه الطريقة العلاجية، وكيف فكر الأطباء والخبراء في مجال الموسيقى في استخدام هذه الطريقة العلاجية، وأشرنا إلى الطرق التي يمكننا من خلالها استخدام هذا العلاج، والأمراض التي يمكننا معالجتها من خلال الموسيقى. هناك أنواع مختلفة من الموسيقى في المدارس التي يتم استخدامها والاهتمام بها، وأخيرًا تحدثنا عن العلاج بالموسيقى للأشخاص الذين يعانون من التوحد وتحدثنا عن كيفية اكتشاف ودعم المواهب والقدرات المحتملة لهؤلاء الأشخاص من خلال الموسيقى، وانتهينا من الندوة بعزف قطعة موسيقية لإريك ساتي.
في الندوة، ركزنا على موضوع الانتباه وناقشنا أنه أحد العناصر الأساسية والأكثر أهمية في عملية التعلم التي تلعب دورًا بارزًا في نجاح الطلاب.
هذه القدرة لها تأثير مباشر على مستوى الفهم والتفكير والاحتفاظ بالمعلومات، كما تم الإشارة إلى أنه بدون الانتباه المناسب، لن يتمكن الطلاب من استيعاب المعلومات بطريقة فعالة والاحتفاظ بها في أذهانهم.
موضوع آخر هو وصف أنواع الانتباه مثل الانتباه الانتقائي والانتباه المحجوز والانتباه الموزع، وشرح تأثيراتها على أنواع التعلم المختلفة. وكان هناك أيضًا موضوع خاص يتعلق بالتحديات التي تواجه المدرسين مثل قصر مدة الانتباه لدى الطلاب، والاختلافات الفردية، والحاجة إلى تكييف طرق التدريس مع احتياجات كل طالب.
بالإضافة إلى ذلك، تمت مناقشة استراتيجيات متنوعة مثل استخدام أساليب تدريس متعددة الجوانب,أوجد بيئة تعليمية مناسبة واستفد من التقنيات الحديثة لتحسين الانتباه وبالتالي زيادة إدراك الطلاب وتعلمهم في الفصل الدراسي.
“الطالب النشط = مستقبل مشرق”
في عالم اليوم، الطالب الناجح ليس مجرد شخص يجلس في الفصل ويستمع. بل إنه الطالب الذي يشارك بنشاط، ويسأل، ويحقق، ويعمل مع زملائه.
النشاط هو المفتاح السحري للتعلم. عندما يشارك الطالب في نشاط، لا يتلقى المعلومات فقط، بل يفهمها بعمق، ويحتفظ بالذكريات، ويستخدمها.
ملخص العنصر
من المهم جداً أن يكون المعلم دقيقاً في طرح الأسئلة وألا يرتكب أخطاء علمية، ومن المهم أيضاً أن يكون المعلم واضحاً جداً في كيفية تنظيم الورقة والأسئلة الموجودة بين يدي الطلاب، لذا عندما يسأل المعلم ويكتب على الكمبيوتر، إذا لم يحلها، فقد يسبب ارتباكاً للطلاب، بما في ذلك:
1. حل مشكلة تخطي نقطة من سؤال إلى آخر.
2. حل لإنشاء صناديق إضافية على ورقة الأسئلة عند تحويل ملف (كلمة) إلى (بي دي إف).
3. كيفية تنظيم الصفحات ووضع الاختيارات بشكل جميل بجانب بعضها في صف….. إلخ.
