طلبة من قسم العلوم الطبية الحيوية يقدمون ندوة توعوية في مدرسة هولير 2 – النظام الإنكليزي

قدم عدد من طلبة قسم العلوم الطبية الحيوية ندوة توعوية في مدرسة هولير 2 – النظام الإنكليزي، يوم الخميس الموافق 2026/2/12، تحت إشراف رئيس القسم، بعنوان “معاً نزرع الأمل”.

استقبلت السيدة سافان طالب حسين، مديرة المدرسة، الطلبة بحفاوة وترحيب، مثمنة هذه المبادرة، ومعربة عن تقديرها للجهود المبذولة في نشر الوعي الصحي بين الطلبة.

أقيمت الندوة في قاعة المدرسة بحضور طلبة المرحلتين الحادية عشرة والثانية عشرة، وخلال الفعالية، قدم طلبة قسم العلوم الطبية الحيوية عرضاً علمياً شاملاً حول التوعية بمرض السرطان، تناول أنواع السرطان المختلفة، وآلية تطوره في جسم الإنسان، وطرق تشخيصه، إضافة إلى أبرز الخيارات العلاجية المتاحة. هدفت الندوة إلى تعزيز الثقافة الصحية لدى الطلبة وترسيخ مفاهيم الوقاية والكشف المبكر.

تضمن النشاط توزيع هدايا رمزية صغيرة وشموع على الحضور، حيث جسدت الشمعة رمز الأمل والحياة الجديدة، انسجاماً مع رسالة الندوة في بث التفاؤل وتعزيز الوعي.

في ختام الفعالية، أعربت مديرة المدرسة عن شكرها وامتنانها للطلبة الزائرين على مساهمتهم القيمة، فيما قدم طلبة قسم العلوم الطبية الحيوية شكرهم لإدارة المدرسة وكادرها على حسن الاستقبال والتعاون وإتاحة الفرصة لتنظيم هذه الندوة.

المتطوعون

# الصورة الاسم مدة ائتمان
1 علی محمدحسین محمدرؤوف علی محمدحسین محمدرؤوف 3 80

في إطار الأنشطة التطوعية لمؤسسة زكاة العلم في جامعة جيهان – السليمانية، قدّم الأستاذ الدكتور كريم شريف قره‌چتاني، مدير مركز الإرشاد النفسي والاجتماعي في جامعة جيهان، يوم الأربعاء الموافق 21/10/2026، ندوةً تربويةً بعنوان «القيم الأخلاقية وسلوك الطالب في المدرسة»، وذلك بصورة تطوعية لطلبة الصف الثامن في مدرسة دوا ناوەندی رزگاري النموذجية.

هدفت الندوة إلى توعية الطلبة بأهمية القيم الأخلاقية والسلوك السليم في البيئة المدرسية، وتعزيز احترام المعلمين والزملاء، فضلاً عن تنمية روح المسؤولية وترسيخ السلوك الإيجابي في العلاقات الاجتماعية.

وتأتي هذه الفعالية ضمن الأنشطة التطوعية والاجتماعية والتربوية الهادفة إلى الإسهام في تنمية شخصية الطلبة وتعزيز القيم الإنسانية والأخلاقية في البيئة المدرسية.

ونأمل أن تحقق هذه الندوة الفائدة المرجوة للطلبة، وأن تسهم في ترسيخ السلوك السليم والمساعدة في بناء بيئة تربوية أفضل.

أُقيم يوم الثلاثاء الموافق 28/10/2025، سيمنار علمي متميز في قاعة VIP بجامعة جيهان-أربيل، حول بناء وتطوير روبوت يعتمد على تقنيات الذكاء الاصطناعي.

استعرض خلاله المدرس المساعد عادل حسين من القسم مشروعه العملي المتمثل في تطوير روبوت ذكي قادر على التفاعل الصوتي والتحدث بثلاث لغات هي: الكوردية، والعربية، والإنكليزية؛ في خطوة تمثل إنجازاً مهماً نحو دمج الذكاء الاصطناعي في التطبيقات التعليمية والخدمية.

تضمن العرض شرحاً للمراحل البرمجية والتقنية التي مرّ بها المشروع، وآلية تدريب النموذج اللغوي للروبوت على التعرف على الأصوات وفهم الأوامر وتنفيذ الاستجابات المناسبة. كما أوضح المدرس المساعد عادل حسين أهمية هذا الابتكار بصفته حلاً عملياً يُعالج العديد من التحديات في المجالات التطبيقية.

في اليوم نفسه، أُقيم سيمنار علمي آخر للطالب نجو نهرو من المرحلة الرابعة في القسم، بعنوان “الأمن السيبراني والتحديات الحديثة في حماية الأنظمة الرقمية”، تحت إشراف الأستاذ المساعد غسان عمانوئيل. تناول السيمنار أهمية الأمن السيبراني في العصر الرقمي، مستعرضاً أبرز أساليب الهجمات الإلكترونية الشائعة، وطرق الوقاية منها باستخدام أحدث الأدوات البرمجية والتقنيات الأمنية.

نظّم طلبة المرحلة الرابعة في قسم هندسة البرمجيات والمعلوماتية بجامعة جيهان-أربيل، وبمشاركة الطلبة ياسمين أحمد ودانية أسامة ونورالله فخري، يوم الأحد 15/2/2026، زيارة علمية إلى مدرسة جيهان الدولية، بإشراف المدرس المساعد دعاء حيدر مصطفى، وقدّم الطلبة خلال الزيارة سمناراً توعوياً حول كيفية الاستخدام الصحيح والآمن لمواقع التواصل الاجتماعي، وطرق كشف الاختراقات التي قد تحدث فيها وتجنّبها، إضافة إلى مخاطر هذه المواقع وسبل الحد منها.

تناول السمنار عدداً من المحاور المهمة التي ركزت على تعزيز الوعي الرقمي، وبيان مخاطر الاستخدام غير الصحيح لمنصات التواصل الاجتماعي، وتوضيح أفضل الممارسات التي تسهم في تحقيق الاستخدام الإيجابي والهادف لها.

أبدى طلاب المدرسة تفاعلاً واهتماماً ملحوظاً بالمواضيع المطروحة، لما لها من ارتباط مباشر بحياتهم اليومية، وشهدت الفعالية نقاشات مثمرة وأسئلة متعددة عكست حرص الطلبة على الاستفادة من المعلومات المقدمة.

التقى الوفد (نزار عبد الستار عبد الرحمن وشياع عمر محمد) المعلمی المدرسة، حيث جرى تبادل النقاشات والأفكار العلمية والتربوية بما يسهم في تعزيز التعاون الأكاديمي والمعرفي بين الجانبين.