في ورشة العمل، تم التركيز على موضوع ‘التربية التصحيحية’ وتشجيع المعلمين على تغيير أسلوب التعليم من نموذج العقاب الاجتماعي إلى نموذج الإصلاح من خلال المشاركة المجتمعية. د. أوضح في سياق التشبيه بـ’الغصن المتصل’ أن ٨٠٪ من الإدارة الناجحة للمستوى تعتمد على المبادرة المبكرة وبناء العلاقات، وليس فقط على التعاطي مع الأخطاء. المشاركون تعلموا من خلال إرشاد السلوك كيفية العمل ‘مع’ المتعلمين وليس مجرد الإشراف عليهم في المدرسة. تأتي هذه الأنشطة في إطار جهود الجامعة لتجديد عملية التعليم والتعلم في المنطقة.





